Opgeleid worden op een school betekent een toffe kans om te leren van leraren. Maar het is voor leraren niet eenvoudig om hun ervaring te delen met studenten en voor hen een bron van praktijkkennis te worden. Om het mogelijk maken dat werkplekbegeleiders praktijkkennis gaan delen, is de begeleidingsaanpak van ‘De kunst afkijken’ ontwikkeld. Kern daarvan vormen twee cycli van drie lessen die gezamenlijk worden voorbereid, gegeven en nabesproken. In dialoog vindt leren plaats en daarbij staat de persoonlijke leervraag van de student centraal.
De kunst afkijken draagt bij aan: